​► Rete Universitaria Italiana per il Service-Learning: pubblicato il Manifesto 

Durante la 6th European Conference on Service-Learning in Higher Education #6ECSLHE (27-28 settembre 2023, LUMSA) è stato presentato il Manifesto della Rete Universitaria Italiana per il Service-Learning (UNiSL). 

Il documento, pubblicato sulla Rivista Form@are nel numero curato da Diego Di Masi, Paola Ricchiardi e Emanuela Torre, nasce dal lavoro della comunità accademica nazionale che coinvolge università da Nord a Sud e rappresenta un passo significativo verso la promozione del Service-Learning nell'istruzione superiore. Nel Manifesto si propone la definizione italiana di Service-Learning in contesto universitario e un glossario con 9 #parolechiave, ognuna accompagnata da una spiegazione, con l’obiettivo di comprendere in modo esaustivo gli approcci, i modelli teorici e le prospettive che caratterizzano la Rete.

La Rete delle Università italiane per il Service-Learning si compone di accademici di Università italiane, sia pubbliche sia private, attraverso il lavoro di docenti di diverse discipline e ambiti di ricerca, accomunati dall'interesse per la proposta educativa del Service-Learning. La Rete è stata istituita nel 2016 sulla spinta del primo progetto Erasmus + sul Service-Learning: “Europe Engage: developing a culture of civic engagement through service-learning within higher education in Europe” che ha stimolato l’avvio di una riflessione sulle implementazioni del Service-Learning nella realtà italiana. 

A maggio 2023 la Rete conta 60 membri, che afferiscono alle seguenti Università:

1. Libera Università Maria Santissima Assunta (LUMSA)
2. Università degli Studi di Bari
3. Università degli Studi di Bergamo
4. Università degli Studi di Bologna
5. Università della Calabria
6. Università degli Studi di Firenze
7. Università degli Studi di Macerata
8. Università degli Studi di Napoli Parthenope
9. Università degli Studi di Padova
10. Università degli Studi di Palermo
11. Università per Stranieri di Perugia
12. Università degli Studi di Torino
13. Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
14. Università Pontificia Salesiana

L’obiettivo  principale   di   #UNiSL   è  quello   di   sostenere  la   diffusione  e l’istituzionalizzazione  del  Service-Learning  nelle  Università  italiane,  in  coerenza  con  le indicazioni teoriche, pratiche e metodologiche elaborate dalla Rete, costruendo  alleanze e co-progettando azioni con enti del terzo settore, società civili e comunità, nell'ambito della Terza Missione. 

Definizione italiana del Service-Learning universitario: 

Il  service-learning  (SL)  è  un approccio  educativo  e  formativo  che  integra  le  attività di servizio  con la comunità nel percorso  accademico degli/delle/de*  studenti, con l’obiettivo di  rispondere  a  bisogni  sociali  e  ambientali della  comunità in ottica di  giustizia sociale  e sviluppo sostenibile.È  un’esperienza strutturata di apprendimento trasformativo integrata nel  curriculum  che  richiede  un  continuo  dialogo   tra  diversi   attori:  la   governance universitaria, il corpo docente, la componente studentesca, le organizzazioni del  territorio e  i  membri  della  comunità. Il  service-learning  è  basato  sulla  riflessione  e  prevede  il riconoscimento di crediti formativi, o altre forme di accreditamento, per l’acquisizione di competenze  disciplinari,  trasversali  e  di  cittadinanza attiva.  Offre  a  tutti gli  attori  una opportunità  di   riflessione   e   apprendimento   fondato   sulla   partecipazione   attiva   e sull’impegno  nella  comunità.  Il  service-learning  si  fonda  sulla  collaborazione  con  il territorio  e  costruisce  spazi  per  realizzare,  in  una  prospettiva  partecipativa,  attività  di riflessione critica sui curricula e sulle pratiche didattiche, di ricerca e di public engagement (o terza missione).

Versione integrale del Manifesto UNiSL qui

1.;4.Unità;8.va;9.Universitàmo;10

ia;11.U o;12.Mo;13.L (LUMSA);14.Università Pon

► 6° Conferenza europea sul Service-Learning nell'Istruzione superiore – 27-28 settembre 2023 

27-28 settembre 2023 | Università LUMSA, Roma

Università LUMSA di Roma, European Association of Service-Learning in Higher Education e SLIDE sono lieti di invitarvi alla 6th European Conference on Service-Learning in Higher Education (6ECSLHE): "Futures of Service-Learning: Digital Empowerment, Transformational Literacy and Civic Engagement".

La 6ECSLHE rappresenta l'opportunità di partecipare al dibattito sull'impatto dell'empowerment digitale, dell'alfabetizzazione trasformazionale e dell'impegno civico, compresa l'inclusione e la diversità nei programmi Service-Learning e e-Service-Learning.

Oltre 200 partecipanti tra docenti, ricercatori, dottorandi e studenti sono iscritti, in presenza e online, per assistere a più di 60 presentazioni e partecipare a più di 10 workshop. 

Short video 6ECSLHE

Integral video 6ECSLHE:

► Incontro nazionale "Per la Pace. Con la cura"  – 28 novembre 2022 
28 novembre 2022 | Sala Paolo VI, Città del Vaticano 

Diretta Streaming dell'Incontro

A cura di Valentina Furino

Il programma nazionale di educazione civica “Per la pace. Con la cura, sui Passi di Francesco” racchiuso all’interno dello slogan “I CARE”, mi sta a cuore, è stato il punto d’incontro di una riflessione condivisa che ha riunito 6000 studenti d’Italia delle scuole di ogni ordine e grado appartenenti alla Rete nazionale delle Scuole di Pace. 

Le sfide odierne richiedono di cambiare lo sguardo rivolto all’educazione, riscoprendo assieme ai giovani il significato più autentico di pace, rispetto e cura. Parole che, oggi più che mai, richiedono un’implicazione pratica, tangibile, che i ragazzi radunati nell’aula Paolo VI della Città del Vaticano hanno provato a raccontare attraverso la realizzazione di progetti didattici, raccolti all’interno del Quaderno degli esercizi di Pace. 

Il valore aggiunto delle attività degli studenti, ideate con l’originalità e la creatività che contraddistingue la voglia di scoperta di menti giovani e curiose, è stato partire da riferimenti comuni: la Carta di Assisi, nella quale si ricorda un uso corretto delle parole intese come elementi di fratellanza e di valore della dignità di ogni persona, principi che fanno eco anche all’interno del Patto Educativo Globale, rivolto a tutti coloro che operano nel campo educativo affinché si facciano promotori dei valori di cura, di giustizia, di bene, di bellezza e di amore, ricordandoci che la pace ci riguarda sempre, come sempre ci riguarda l’altro, il fratello, la sorella della quale dobbiamo prenderci cura. Unitamente, sono state prese a riferimento anche la Costituzione italiana, che storicamente invita alla solidarietà e all’accoglienza, e la Carta Universale dei Diritti Umani. A queste “bussole”, il Cardinale José Tolentino, Prefetto del Dicastero per la cultura e l’educazione, ci invita ad aggiungerne una terza, guidata da Gesù, Re di pace: il Vangelo. 

‒ Un esempio che riempie di significato il temine “perdersi cura” ‒ prosegue Papa Francesco ‒ lo possiamo trarre dalla parabola del buon Sammaritano, che ha soccorso uno sconosciuto trovato ferito lungo la strada. Il buon sammaritano non sapeva se fosse una buna o brutta persona, se fosse un furfante, un uomo ricco o povero, istruito o ignorante, non sapeva se quella sventura se la fosse cercato o no. Il vangelo dice “lo vide ed ebbe compassione”. Anche altri prima di lui avevano visto quell’uomo ma erano andati tutti per la loro strada, il Sammaritano non si è fatto tante domande, ha seguito il momento della compassione. 

Il Santo Padre, continuando ad offrire testimonianze di vita all’insegna della gratuità e dell’incontro, ai giovani presenti in aula ha voluto porre l’accento su due uomini che ricevettero il premio Nobel per la pace: San Giovanni XXIII e Martin Luter King. 

Il “Papa buono, della pace” che nei difficili anni Sessanta pubblicò la famosa e profetica enciclica “Pacem in terris”, oggi attualissima, rivolgendosi a tutti gli uomini di buona volontà chiedendo loro una soluzione pacifica. Un appello che riscosse una grande attenzione nel mondo, alla comunità cattolica che colse il bisogno di tutta l’umanità.  

“io ho un sogno, che i miei quattro figli piccoli vivranno in un nazione dove non saranno giudicati per il colore della loro pelle ma per la dignità della loro persona”

sono invece le parole pronunciate dal leader politico e attivista del movimento per i diritti civili degli afroamericani, che, in un contesto americano fortemente segnato dalle discriminazioni raziali, fece sognare tutti con l’idea di un mondo di giustizia, libertà e uguaglianza. 

Le parole di Papa Francesco si sono rivolte direttamente ad un frammento di scuola e società italiana che crede e ha fiducia nei giovani, nelle loro energie positive e che dunque investe su di loro. Un movimento educativo, la Rete delle scuole di Pace, che da sei anni accomuna persone che confidano nel potere trasformativo dell’educazione che deve tornare a incidere in profondità nella società e generare una nuova cultura politica nella cura, verbo che non soltanto invoca la pace, ma le dà forma concreta.  Nel tentativo di continuare a percorrere questo sentiero, il primo marzo verrà celebrata la “Giornata nazionale della Cura” che sarà arricchita da un’edizione speciale della marcia Perugia-Assisi dedicata interamente alle giovani generazioni, al loro protagonismo e alle scuole, il 21 maggio 2023.  

Potenziare le capacità cognitive dei giovani, per sviluppare la possibilità di fare analisi, approfondire, progettare e comprendere gli altri, sviluppare uno spirito critico, una capacità di discernimento diventano condizioni necessarie per educare i ragazzi. Per seguire questa traiettoria è necessario ampliare non solo la mente, ma anche il cuore

mente e cuore sono come dei paracaduti: se non si aprono non servono a nulla